seria de interviuri Scientix

Seria de interviuri Scientix îşi propune să prezinte parteneri din sfera politicilor şi practicii STEM. Printre personalităţile intervievate se numără cercetători, profesori, factori de decizie din domeniul învăţământului şi promotori ai ştiinţelor. Aceştia îşi vor prezenta opiniile pe marginea problemelor şi oportunităţilor din domeniul predării-învăţării disciplinelor STEM.

#22 Rory McGann, lector, TIC/educație digitală, Irlanda

Dl. Rory McGann, lector la catedra de TIC/educație digitală, Irlanda, ne vorbește despre problemele curente și viitorul formării inițiale a profesorilor de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM) în cadrul acestui interviu Scientix, realizat la Conferința Scientix de la Bruxelles, Belgia, 4-6 mai 2018.

#21 Kavita Sanghvi, profesor de fizică și ambasador Scientix, India

D-na Kavita Sanghvi, profesor de fizică și ambasador Scientix din India, a făcut cunoștință cu predarea bazată pe interogare cu ocazia unui curs online deschis, cu participare masivă (MOOC), apoi și-a însușit aceste practici didactice și le-a aplicat în lecțiile ei. În cadrul acestui interviu Scientix, realizat la Conferința Scientix de la Bruxelles, Belgia, 4-6 mai 2018, domnia-sa ne prezintă acest periplu.

#20 Evarist Bartolo, ministrul Educației și Ocupării Forței de Muncă, Malta

Dl. Evarist Bartolo, ministrul Educației și Ocupării Forței de Muncă din Malta, ne vorbește despre practicile curente din educație și despre nevoia de educație științifică bazată pe interogare în cadrul acestui interviu Scientix, realizat la Conferința Scientix de la Bruxelles, Belgia, 4-6 mai 2018.

#19 Dr. Beth Healey, specialist în medicină, Regatul Unit

Dr. Beth Healey, specialist în medicina spațială și a mediilor extreme, Regatul Unit, ne vorbește despre profesorii care au inspirat-o în copilărie și i-au stimulat interesul față de știință, interes concretizat în cariera sa actuală. Dr. Healey ne detaliază parcursul său profesional în cadrul acestui interviu Scientix, realizat la Conferința Scientix de la Bruxelles, Belgia, 4-6 mai 2018.

#18 Svein Sjøberg, profesor universitar de educație științifică, Norvegia

Svein Sjøberg, profesor universitar de educație științifică din Norvegia, abordează noțiunea de învățare bazată pe interogare în cadrul acestui interviu Scientix, realizat la Conferința Scientix de la Bruxelles, Belgia, 4-6 mai 2018.

#17 François Taddei, director, Centrul pentru Cercetare și Interdisciplinaritate (CRI), Franța

François Taddei, directorul Centrului pentru Cercetare și Interdisciplinaritate (CRI), din Franța, se adresează invitaților cu ocazia ceremoniei de deschidere a celei de-a treia Conferințe Scientix, pe 4 mai 2018.

#16 Věra Krajčová, profesor STEM, Cehia

Věra Krajčová, profesor de discipline STEM din Cehia, ne vorbește despre clipele ei favorite din timpul participării la proiectul Scientix, precum și despre oferta de activități de formare destinate profesorilor.

#15 José Soares, profesor STEM din Portugalia

José Soares, profesor portughez de STEM, a declarat că Scientix joacă un rol important în Portugalia, deoarece îi familiarizează pe profesori cu noile idei, resurse și metode de învățare ale disciplinelor științifice. Se simte nevoia unei dublări a eforturilor de diseminare a Scientix în școlile din comunitățile locale.

#14 Fatiha Baki, profesor în domeniul STEM în Belgia

Fatiha Baki, profesor în domeniul STEM, Belgia, spune că Scientix îi ajută pe profesori să deschidă ferestre către oportunități de dezvoltare a cunoștințelor lor practice de pedagogie și de identificare a unor noi resurse din care să extragă idei noi pentru predare și pentru viața de zi cu zi. Ea consideră că Scientix este necesar în Belgia, pentru a conecta profesorii cu practicile educaționale din Europa.

#13 Elaine Muscat, profesor de matematică în Malta

Elaine Muscat, profesor de matematică, Malta, spune că Scientix a ajutat-o să aibă încredere în rolul ei de educator în domeniul științelor. Pentru profesorii maltezi, Scientix facilitează colaborarea, interacționarea și schimbul de resurse cu profesori din întreaga Europă.

#12 Dobromiła Szczepaniak, profesor de fizică din Polonia

Profesoara de fizică Dobromiła Szczepaniak, din Polonia, consideră că are cea mai frumoasă meserie din lume! Îi place să fie profesor și este de părere că rețeaua Scientix i-a deschis ochii către noi metode și practici didactice, după cum ne explică în acest interviu Scientix.

#11 Richard Walden, viceambasador Scientix în Regatul Unit

Dr. Richard Walden este viceambasador Scientix în Regatul Unit şi profesor de ştiinţe. În cadrul acestui interviu Scientix, înregistrat cu ocazia conferinţei Eminent a European Schoolnet în noiembrie 2015, dr. Walden vorbeşte despre colaborarea dintre profesori şi modul în care artele pot fi incluse în educaţia ştiinţifică.

#10 Albert Forn, GSMA

În acest interviu, Albert Forn, din partea Asociaţiei Operatorilor de Telefonie Mobilă GSMA, vorbeşte despre rolul industriei de profil în susţinerea educaţiei ştiinţifice. Interviul a fost înregistrat cu ocazia conferinţei Eminent, organizată de European Schoolnet în noiembrie 2015.

#9 Karin Bårman, Agenţia Naţională Suedeză pentru Educaţie

Ce pot face profesorii pentru a-i motiva pe elevi în legătură cu ştiinţa? Karin Bårman, din partea Agenţiei Naţionale Suedeze pentru Educaţie, ne prezintă situaţia Suediei în cadrul acestui interviu înregistrat la conferinţa Eminent, organizată de European Schoolnet în noiembrie 2015.

#8 Yves Beernaert, membru al grupului de experţi pe probleme de educaţie ştiinţifică al Comisiei Europene

Yves Beernaert, membru al grupului de experţi pe probleme de educaţie ştiinţifică al Comisiei Europene, vorbeşte despre schimbările sistemice necesare în modul de predare a ştiinţei, tehnologiei, ingineriei şi matematicii (STEM) în Europa, printre care se numără cooperarea cu diverse părţi interesate. Acest interviu Scientix a fost înregistrat cu ocazia conferinţei Eminent, organizată de European Schoolnet în noiembrie 2015.

#7 Katja Maaß, profesor universitar la Universitatea de Educaţie din Freiburg, Germania

Dr. Katja Maaß, profesor universitar la Universitatea de Educaţie din Freiburg, Germania, vorbeşte despre modalităţile de promovare a predării inovatoare în cadrul disciplinelor ştiinţă, tehnologie, inginerie şi matematică (STEM), precum şi despre posibilele avantaje ale colaborării dintre profesori şi şcoli. Acest interviu Scientix a fost înregistrat cu ocazia conferinţei Eminent, organizată de European Schoolnet în noiembrie 2015.

#6 Tiina Kahara, ambasador delegat Scientix, Finlanda

Acesta este ultimul episod din seria de interviuri Scientix privind viitorul disciplinelor STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică). Tiina Kahara, ambasador delegat Scientix în Finlanda, vorbește despre rolul profesorilor în domeniul STEM, despre exemple personale și prezintă punctul său de vedere privind activitatea la clasă:

#5 Stany Abraham, ambasador delegat Scientix, Franța

Stany Abraham, ambasador delegat Scientix în Franța, vorbește despre includerea științelor în cadrul disciplinelor școlare, despre necesitatea unei gândiri critice și prezintă punctul său de vedere privind activitatea la clasă. Acesta este cel de-al cincilea episod dintr-o serie de interviuri privind viitorul disciplinelor STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică):

#4 Jenny Sendova, Punctul național de contact , Bulgaria

Jenny Sendova, de la Punctul național de contact privind educația STEM din Bulgaria, vorbește despre statutul carierelor profesionale în domeniul STEM, despre puterea de a pune întrebări și despre scopul comunității Scientix. Acesta este cel de-al patrulea episod dintr-o serie de interviuri privind viitorul disciplinelor STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică):

#3 Derek Bosiljko, ambasador Scientix, Croația

Prezentând cel de-al treilea episod din seria de interviuri Scientix privind viitorul disciplinelor STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică), Derek Bosiljko, ambasador Scientix în Croația, vorbește despre flexibilitatea profesorilor, despre serviciul Scientix de traducere la cerere și prezintă punctul său de vedere privind activitatea la clasă:

#2 Amber Gell, Lockheed-Martin

Amber Gell, inginer în sisteme spațiale în cadrul Lockheed-Martin și NASA, vorbește despre rolul profesorilor în știință, inginerie tehnologică și matematică, despre femei reprezentative din aceste domenii și despre viziunea sa privind activitatea la clasă:

#1 Ewald Breunesse, Shell Nederland

În acest prim videoclip, Ewald Breunesse, din partea Shell Nederland discută despre rolul pe care trebuie să-l joace industria în promovarea disciplinelor STEM în Europa şi prezintă modul în care industria poate sprijini profesorii de discipline STEM.