Zaloguj
WYSIŁKI MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW PODEJMOWANIEM NAUKI I ZATRUDNIENIA W OBSZARACH ZWIĄZANYCH Z NAUKĄ, TECHNOLOGIĄ, INFORMATYKĄ I MATEMATYKĄ
Środki podjęte na poziomie krajowym przez 30 państw – Raport 2015
Informacje zawarte w raporcie opierają się na danych przekazanych przez każde z Krajowych punktów kontaktowych Scientix reprezentujących 30 państw i są one odpowiedzią dotyczącą zagadnień umieszczonych w ankiecie na temat środków i inicjatyw podejmowanych w celu zwiększania zainteresowania uczniów podejmowaniem nauki i zatrudnienia w obszarach związanych ze STEM jakie uruchomione zostały w lecie 2015 roku przez European Schoolnet. Informacje te uzupełnione zostały o informacje zaprezentowane przez Ministerstwa Edukacji podczas corocznej konferencji European Schoolnet Eminent jaka odbyła się w dniach 18-19 listopada 2015 roku i która zorganizowana została przez zespół pracujący nad projektem Scientix.
Wcześniejsze wydanie obecnego raportu opublikowane zostało w 2011 roku. Raport ten jest najnowszą wersją raportu, który przygotowany został przez European Schoolnet przy wsparciu projektu Scientix. Raport ten zawiera uaktualnione informacje na temat pewnych kwestii jakie zawarte zostały w raporcie z 2011 roku, zawiera także dodatkowe informacje na temat aktualnie realizowanych inicjatyw jak również te dotyczące dodatkowych dziewięciu państw, które zawarte zostały w raporcie (Bułgarii, Chorwacji, Cypru, Grecji, Węgier, Łotwy, Malty, Polski i Wielkiej Brytanii).
Dodatkowo wersja raportu z 2015 roku poświęcona jest uregulowaniom jak i inicjatywom dotyczącym kształcenia nauczycieli. Wynika to z informacji zawartych we wcześniejszej wersji raportu (obejmującego szeroki zakres kwestii związanych z nauczaniem STEM), który określił poprawę kształcenia początkowego nauczycieli jak również ciągły rozwój zawodowy nauczycieli jako główny czynnik mający na celu sprawienie, że przedmioty STEM jak i zawody z nimi związane staną się bardziej popularne wśród uczniów. Obecna edycja raportu jest dokładniejszym spojrzeniem na to w jaki sposób poszczególne kraje rozwijają różnego rodzaju inicjatywy w tych obszarach.