Aanmelden
INSPANNINGEN VOOR HET VERHOGEN VAN DE BELANGSTELLING VAN LEERLINGEN VOOR STUDIES EN CARRIÈRES IN WETENSCHAP, TECHNOLOGIE, TECHNIEK EN WISKUNDE
Nationale maatregelen genomen door 30 landen – Rapport 2015
De informatie in dit rapport is gebaseerd op de nationale bijdragen die ontvangen zijn van de nationale contactpunten van Scientix die 30 landen vertegenwoordigen, als reactie op een enquête over nationale maatregelen en initiatieven voor het verhogen van de belangstelling van leerlingen voor STEM-studies en carrières, die in de zomer van 2015 door European Schoolnet gelanceerd is. De voornaamste gegevensbron wordt aangevuld met informatie van een aantal ministeries van onderwijs tijdens het jaarlijkse congres van European Schoolnet, Eminent, op 18-19 november 2015, dat door het Scientix-project georganiseerd werd.
De vorige editie van het huidige rapport werd in 2011 gepubliceerd. Dit rapport is de nieuwste editie en is geschreven door European Schoolnet met steun van het project Scientix. In dit nieuwste rapport in de reeks wordt de informatie in de editie van 2011 over bepaalde kwesties bijgewerkt, wordt meer informatie, indien beschikbaar, gegeven over lopende initiatieven, evenals nieuwe informatie over de negen extra landen die aan dit rapport hebben bijgedragen (Bulgarije, Kroatië, Cyprus, Griekenland, Hongarije, Letland, Malta, Polen en het Verenigd Koninkrijk).
Bovendien wordt in de editie van 2015 speciale nadruk gelegd op beleid en initiatieven aangaande leerkrachtenonderwijs. Deze nadruk is het resultaat van de vorige editie van het rapport (dat een breed scala aan kwesties met betrekking tot STEM-onderwijs behandelde), waarin werd vastgesteld dat het verbeteren van initieel leerkrachtenonderwijs en continue beroepsontwikkeling centraal staat om STEM-studies en -beroepen populairder te maken bij jonge leerlingen. De huidige editie bekijkt nader hoe landen initiatieven ontwikkelen op deze gebieden.