Leren in de wetenschaps-groep, universiteit van Cyprus

De Leren in de wetenschap-groep van de universiteit van Cyprus voert een gecoördineerd programma voor onderzoek, lesprogrammaontwikkeling en training uit. Onder leiding van Prof. Dr C. P. Constantinou, is de groep op dit moment betrokken bij drie grote projecten:

• het trainen van toekomstige leerkrachten om wetenschap en technologie te onderwijzen als sociaal-relevante onderzoeksprocessen;
• het ontwikkelen van steun, motivatie en mechanismes om het leren te beoordelen om het leren over wetenschap door leerlingen te verbeteren;
• integratie van ICT-tools in innovatie leeromgevingen.

Door middel van grondige onderzoeken naar de kennis van leerlingen wil de groep veel voorkomende moeilijkheden die leerlingen tegenkomen in hun pogingen om betekenis aan wetenschap te geven identificeren en analyseren en de conceptuele kennis evenals vaardigheden met betrekking tot redeneren, onderzoeken en communiceren ontwikkelen.

De groep heeft veel ervaring met het ontwerpen van lesprogramma’s voor PABO-opleidingen en voor scholieren, in het bijzonder op het gebied van wetenschap en technologie. Andere expertise gebieden zijn onder andere (a) web gebaseerde leeromgevingen voor reflectief onderzoek, (ontwerp en validatie van een e-learning platform voor reflectief wetenschapsonderwijs), (b) leren op afstand (op internet gebaseerde middelen voor bijscholing van leerkrachten in landelijke gebieden), (c) beoordeling van leerlingen; ontwikkeling van vaardigheden met betrekking tot redeneren en wetenschappelijke methodes en verandering in de houding van leerlingen en hun percepties van de wetenschap.

De groep is eveneens de e-learning strategie van de universiteit aan het ontwerpen en het implementeren door middel van een reeks proefprojecten inclusief onderwerpen zoals ICT in de wetenschap en het schoolpracticum in de context van leerkrachtvoorbereiding.

Andere activiteiten zijn onder andere het STOCHASMOS platform voor het ontwerpen en implementeren van online leeromgevingen met een nadruk op reflectief onderzoek www.stochasmos.org), het bevorderen van wetenschapstentoonstellingen als een medium voor het bevorderen van onderzoekende vaardigheden; en het onderwijzen van wetenschap in de vroege kinderjaren (Eerste stappen in de wetenschap en wetenschap op de kleuterschool).