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SFORZI PER AUMENTARE L'INTERESSE DEGLI STUDENTI AFFINCHÉ CONTINUINO GLI STUDI DI SCIENZE, TECNOLOGIA, INGEGNERIA E MATEMATICA E LE PROFESSIONI CORRELATE
Misurazioni nazionali prese da 30 paesi – Rapporto 2015
Le informazioni fornite in questo rapporto si basano sui contributi nazionali ricevuti dai Punti nazionali di contatto di Scientix in rappresentanza di 30 paesi come risposta a un sondaggio nazionale sulle misurazioni e iniziative nazionali per accrescere l'interesse degli studenti affinché proseguano gli studi e le professioni STEM. Il sondaggio è stato lanciato nell'estate del 2015 da European Schoolnet. Questa principale fonte di dati è integrata dalle informazioni presentate da numerosi Ministeri dell'Istruzione durante il convegno annuale di European Schoolnet, Eminent, svoltosi il 18-19 novembre 2015 e organizzato dal progetto Scientix.
L'edizione precedente dell'attuale rapporto è stata pubblicata nel 2011. Questo rapporto è l'ultima edizione ed è stato scritto da European Schoolnet con il supporto del progetto Scientix. Quest'ultimo rapporto aggiorna quanto pubblicato su determinati argomenti nel 2011, fornisce ulteriori informazioni, quando disponibili, sulle iniziative in corso e notizie sui nove altri paesi che hanno contribuito al rapporto di quest'anno (Bulgaria, Croazia, Cipro, Grecia, Lettonia, Malta, Polonia, Regno Unito e Ungheria) .
Inoltre, l'edizione 2015 del rapporto dedica particolare attenzione alle politiche e alle iniziative per la formazione degli insegnanti. Tale attenzione è il risultato della precedente edizione del rapporto (che copre un'ampia gamma di temi riguardanti l'educazione STEM), che ha identificato nel miglioramento della formazione iniziale degli insegnanti e nello sviluppo professionale continuo il mezzo principale per fare degli studi e delle professioni STEM una scelta più popolare tra i giovani discenti. L'attuale edizione analizza in modo più approfondito come i paesi stanno sviluppando iniziative in queste aree.