Deuxième atelier sur les projets scientifiques dans le FCL

ECB-inGenious a organisé à Bruxelles du 19 au 21 avril 2014, le 2e atelier sur les projets scientifiques dans le Laboratoire de la classe du futur. L’atelier a réuni 77 enseignants de sciences, des conseillers d’orientation, des représentants de l’industrie et des partenaires de projets de toute l’Europe, travaillant sur divers projets financés par la CE, pour parler de leur programme de travail et le mettre à exécution. Pendant son déroulement, des représentants de l’industrie ont présenté des métiers modèles dans l’industrie, et parlé des compétences nécessaires pour réussir dans ces professions, dans différentes sociétés. L’objectif global étaient d’aider des conseillers d’orientation et des enseignants à apporter des conseils à leurs élèves sur les éventuelles filières et les possibilités d’emploi qu’offre un travail dans les sciences industrielles. Outre ces séances générales, une partie du weekend a été consacrée à trois programmes qui avaient lieu en parallèle : des séances destinées aux conseillers d’orientation inGenious sur les carrières avec l’industrie ; un atelier de formation pour les coordinateurs des enseignants nanOpinion ; et un atelier Scientix pour les enseignants eTwinning.

Les ateliers Scientix ont donné aux participants la possibilité durant le weekend de débattre sur la façon de rendre l’enseignement des sciences plus motivante et attrayante et de l’expérimenter. La formation a utilisé le contenu et les bonnes pratiques de différents projets de la CE, accessibles via le portail Scientix et le Laboratoire de la classe du futur (Future Classroom Lab) de EUN. L’atelier Scientix, qui a duré près de sept heures, sur le thème « Enseigner les sciences dans la classe du futur » a été suivi par neuf enseignants de sciences ; au cours de la dernière heure, ceux-ci ont présenté des plans de cours devant une trentaine de participants. L’atelier Scientix de cinquante minutes intitulé « Moodle, tablettes et autres outils TIC pour améliorer les cours de sciences » a accueilli quinze participants, qui ont fait des travaux pratiques sur des tablettes à l’aide de la plate-forme Moodle. Par ailleurs, la collaboration avec les projets inGenious et nanOpinion ont permis la diffusion de connaissances entre les participants des différents projets.