Groupe d’Apprentissage des Sciences, Université de Chypre

Le Groupe d’Apprentissage des Sciences de l’université de Chypre mène un programme coordonné de recherche, d’élaboration des programmes scolaires et de formation. Dirigé par le Pr. Dr C. P. Constantinou, le groupe travaille actuellement à trois grands projets :

• La formation de futurs enseignants pour qu’ils enseignent les sciences et la technologie sous forme de recherches en rapport avec la situation sociale ;
• La création de mécanismes d’aide, de motivation et d’évaluation pour l’apprentissage, afin d’améliorer la pédagogie des sciences auprès des élèves ;
• L’intégration d’outils de TIC dans des environnements d’apprentissage innovants.

À travers des enquêtes approfondies sur la façon dont les élèves comprennent, le Groupe cherche à identifier et à analyser des difficultés courantes rencontrées par les élèves en sciences quand ils tentent d’en interpréter le sens et d’acquérir des compétences de compréhension conceptuelle ainsi que des compétences de raisonnement, d’investigation et de communication.

Le Groupe dispose d’une vaste expérience de l’élaboration de programmes de formation des enseignants et programmes scolaires, surtout dans le domaine des sciences et la technologie. Ses autres domaines d’expertise sont : a) des environnements d’apprentissage sur ordinateur favorables à la recherche réflexive (création et validation d’une plate-forme d’apprentissage sur ordinateur pour l’apprentissage réflexif des sciences) ; b) l’apprentissage à distance (ressources éducatives sur internet pour des enseignants en poste dans des zones rurales) ; c) évaluation de l’acquisition chez les élèves de compétences de raisonnement et de méthodes scientifiques et des changements dans leurs perceptions et leurs attitudes à l’égard des sciences.

En outre, le Groupe élabore et applique la stratégie d’apprentissage sur ordinateur grâce à une série de projets pilotes, notamment des sujets tels que les TIC dans les sciences et dans la formation pratique des enseignants.

Parmi les autres activités, on peut citer la plate-forme STOCHASMOS pour l’élaboration et l’application d’environnements d’apprentissage en ligne, mettant l’accent sur la démarche de recherche réflexive www.stochasmos.org), la promotion de salons des sciences comme moyen de favoriser des compétences de recherche ; et l’enseignement des sciences dans la petite enfance (premiers pas dans les sciences et le sciences à l’école maternelle).