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ESFUERZOS PARA FOMENTAR ENTRE LOS ESTUDIANTES LOS ESTUDIOS Y SALIDAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS (CTIM)
Disposiciones nacionales adoptadas en 30 países – Informe 2015
Los datos de este informe se basan en las aportaciones de los Puntos Nacionales de Contacto de Scientix, presentes en 30 países, obtenidos mediante una encuesta elaborada por European Schoolnet en el verano de 2015 sobre las disposiciones e iniciativas del país para fomentar entre los estudiantes los estudios y las salidas profesionales en el ámbito de las CTIM. A la principal fuente de datos hay que añadir también la información aportada por una serie de ministerios de educación con motivo del congreso anual de European Schoolnet, Eminent, celebrado el 18 y 19 de noviembre de 2015 y organizado por el proyecto Scientix.
La edición anterior del informe se publicó en 2011. Este informe es la última edición y lo ha redactado European Schoolnet con el apoyo de Scientix. Se actualizan los datos publicados en la edición anterior, se aporta información sobre los proyectos en curso, además de información sobre los nueve países que han colaborado este año en su elaboración: Bulgaria, Croacia, Chipre, Grecia, Hungría, Letonia, Malta, Polonia y el Reino Unido.
Asimismo, en esta edición 2015 se hace especial hincapié en las políticas e iniciativas de formación docente. Este eje de trabajo es el resultado de la edición anterior del informe, que abarcó un amplio abanico de cuestiones relacionadas con la enseñanza de las CTIM y en el que se identificó la mejora de la formación inicial de los docentes y su formación continua como los elementos centrales para hacer que los estudios y profesiones del ámbito de las CTIM sean de mayor interés para los jóvenes. La edición actual analiza en profundidad qué medidas se están tomando al respecto en los diferentes países.