Entrevistas de Scientix

Las entrevistas de Scientix presentarán distintos actores del ámbito profesional y político de las CTIM. Entre otros, veremos a investigadores, profesores, directores educativos o divulgadores científicos que compartirán sus puntos de vista sobre los retos y oportunidades en la enseñanza y aprendizaje de las CTIM.

N.º 22 Rory McGann, profesor de TIC/aprendizaje digital, Irlanda

Rory McGann, profesor de TIC/aprendizaje digital de Irlanda, habla sobre los problemas actuales y futuros de la formación inicial del profesorado con respecto a las materias de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) en esta entrevista grabada en el Congreso de Scientix celebrado en Bruselas (Bélgica), del 4 al 6 de mayo de 2018.

N.º 21 Kavita Sanghvi, profesora de Física y embajadora de Scientix, India

Kavita Sanghvi, profesora de Física y embajadora de Scientix en la India, conoció la enseñanza basada en la investigación durante un Curso Abierto Masivo en Línea (MOOC, por sus siglas en inglés) y adoptó para sí estas prácticas didácticas y las aplicó en sus clases en la India. Comparte su historia en esta entrevista grabada en el Congreso de Scientix celebrado en Bruselas (Bélgica), del 4 al 6 de mayo de 2018.

N.º 20 Evarist Bartolo, ministro de Educación y Empleo, Malta

Evarist Bartolo, ministro de Educación y Empleo de Malta, habla sobre la práctica actual de la educación y la necesidad de una enseñanza de la ciencia basada en la investigación en esta entrevista grabada en el Congreso de Scientix celebrado en Bruselas (Bélgica), del 4 al 6 de mayo de 2018.

N.º 19 Dra. Beth Healey, experta médica, Reino Unido

La Dra. Beth Healey, experta médica en el espacio y ambientes extremos (Reino Unido), habla de los profesores que fueron su fuente de inspiración cuando era joven e hicieron que se interesase por las ciencias, lo que la llevó a su profesión actual. La Dra. Healey da todos los detalles en esta entrevista grabada en el Congreso de Scientix celebrado en Bruselas (Bélgica), del 4 al 6 de mayo de 2018

N.º 18 Svein Sjøberg, profesor de didáctica de las ciencias, Noruega

Svein Sjøberg, profesor de didáctica de las ciencias, Noruega, aborda el concepto de aprendizaje basado en la investigación en esta entrevista grabada en el Congreso de Scientix en Bruselas, Bélgica, del 4 al 6 de mayo de 2018.

N.º 17 François Taddei, director del Centro para la Investigación e Interdisciplinariedad (CRI), Francia

François Taddei, director del Centro para la Investigación e Interdisciplinariedad (CRI) de Francia, se dirige a los invitados durante la ceremonia de apertura del III Congreso de Scientix el 4 de mayo de 2018.

N.º 16 Věra Krajčová, profesora CTIM, República Checa

Věra Krajčová, profesora CTIM, República Checa, habla sobre sus momentos preferidos de su implicación en el proyecto Scientix y de las posibilidades de actividades de formación en línea para el profesorado.

N.º 15 José Soares, profesor CTIM en Portugal

José Soares, profesor CTIM, Portugal, dice que Scientix tiene un papel importante que desempeñar en Portugal porque presenta al profesorado nuevas ideas, recursos y métodos de aprendizaje de educación científica. Es necesario divulgar Scientix con relación a los centros educativos locales.

N.º 14: Fatiha Baki, profesora de CTIM en Bélgica

Fatiha Baki, profesora de CTIM en Bélgica, afirma que Scientix ayuda a los docentes a identificar oportunidades para desarrollar sus propias competencias educativas y a encontrar recursos para incorporar nuevas ideas a sus clases y su vida cotidiana. Cree que Scientix es necesario en Bélgica para que los profesores estén en contacto con las técnicas educativas que se emplean en Europa.

N.º 13: Elaine Muscat, profesora de matemáticas de Malta

Elaine Muscat, profesora de matemáticas en Malta, explica que Scientix le ha servido para confiar en su propio rol como educadora de ciencias. Para los docentes de Malta, Scientix es una herramienta de colaboración, comunicación y puesta en común de recursos con profesores de toda Europa.

#12 Dobromiła Szczepaniak, profesora de Física en Polonia

Dobromiła Szczepaniak, profesora de Física en Polonia, cree que tiene el mejor trabajo del mundo. Le encanta dar clases y cree que Scientix le ha abierto los ojos a nuevos métodos y prácticas en la docencia, tal y como explica en esta entrevista.

Nº 11 Richard Walden, embajador adjunto de Scientix en el Reino Unido

El Dr. Richard Walden es embajador adjunto Scientix en el Reino Unido y profesor de Ciencias. En esta entrevista de Scientix, grabada en noviembre de 2015 en el congreso Eminent de European Schoolnet, el Dr. Walden habla de la colaboración entre docentes y cómo incluir el arte en la enseñanza de las ciencias.

Nº 10 Albert Forn, GSMA

Albert Forn, de la asociación GSMA de operadores de redes móviles, habla en esta entrevista de Scientix sobre el papel de las empresas a la hora de dar apoyo a la enseñanza de las ciencias. Esta entrevista se grabó en noviembre de 2015 en el congreso Eminent de European Schoolnet.

Nº 9 Karin Bårman, Agencia Sueca para la Educación

¿Qué pueden hacer los educadores para motivar a los alumnos a estudiar ciencias? Karin Bårman, de la Agencia Sueca para la Educación, explica las lecciones aprendidas por su país en esta entrevista grabada en noviembre de 2015 en el congreso Eminent de European Schoolnet.

Nº 8 Yves Beernaert, miembro del Grupo de Expertos en Enseñanza de las Ciencias de la Comisión Europea

Yves Beernaert, miembro del Grupo de Expertos en Enseñanza de las Ciencias de la Comisión Europea, habla sobre los cambios sistémicos que necesita la enseñanza de las disciplinas de CTIM en Europa, incluida la colaboración entre los distintos actores. Esta entrevista se grabó en noviembre de 2015 en el congreso Eminent de European Schoolnet.

Nº 7 Katja Maaß, profesora de la Universidad de Educación en Freiburg (Alemania)

La Dra. Katja Maaß, profesora de la Universidad de Educación en Freiburg (Alemania), habla sobre las distintas formas de respaldar la enseñanza innovadora de las disciplinas de CTIM, así como los posibles beneficios de la colaboración entre docentes y centros educativos. Esta entrevista se grabó en noviembre de 2015 en el congreso Eminent de European Schoolnet.

Nº 6 Tiina Kahara, embajadora adjunta de Scientix en Finlandia

Este es el último episodio de la serie de entrevistas de Scientix sobre el futuro de las CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Tiina Kahara, embajadora adjunta de Scientix en Finlandia, analiza el papel del profesorado de CTIM, los modelos a seguir y su visión del aula:

Nº 5 Stany Abraham, embajador adjunto de Scientix en Francia

Stany Abraham, embajador adjunto de Scientix en Francia, habla de la inclusión de la ciencia en el temario, la necesidad de pensamiento crítico y su visión del aula.

Este es el quinto episodio de la serie de entrevistas de Scientix sobre el futuro de las CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Nº 4 Jenny Sendova, Punto Nacional de Contacto, Bulgaria

Jenny Sendova, del Punto Nacional de Contacto para la enseñanza de las CTIM en Bulgaria, habla sobre la reputación de las profesiones del mundo de las CTIM, el poder de plantear preguntas y la finalidad de la comunidad de Scientix.

Este es el cuarto episodio de la serie de entrevistas de Scientix sobre el futuro de las CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Nº 3 Derek Bosiljko, embajador de Scientix en Croacia

En este es el tercer episodio de la serie de entrevistas de Scientix sobre el futuro de las CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en el que Derek Bosiljko, embajador de Scientix en Croacia, habla sobre la flexibilidad de los profesores, del servicio de traducción por encargo de Scientix y de su visión del aula:

#2 Amber Gell, Lockheed-Martin

Amber Gell, ingeniera de sistemas espaciales en Lockheed-Martin y la NASA, habla sobre el papel del profesorado de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, los modelos de referencia femeninos y su visión del aula:

#1 Ewald Breunesse, Shell Nederland

En el primer vídeo, Ewald Breunesse, de Shell Nederland, habla sobre el papel del sector en el fomento de las CTIM en Europa y explica cómo respaldar las CTIM desde el mundo empresarial.