Projekty!rss_link!
-
STEP, Od STEM po problemy ekologiczne
20/09/2021
STEP to strategiczne partnerstwo Erasmus+ na rzecz prowadzonego w szkolnictwie wyższym projektu, obejmujące Austrumlatvijas Tehnologiju vidusskola (Łotwa), Asociatia Edulifelong (Rumunia), Eskisehir Il Milli Egitim Mudurlugu i SEHIT MEHMET SENGUL FEN LISESI (Turcja), Institute Perspectives (Bułgaria) i Ośrodek Badawczo-Edukacyjny w Zielonowie (Polska). Małymi krokami (STEPs) można rozwiązać globalne problemy ekologiczne. Nazwę projektu, STEP (krok), wybrano jako odzwierciedlającą podejście metaforę. Projekt przyczyni się również do powstania silnej sieci poszukującej globalnego rozwiązania.
Więcej -
MOST - Projekt otwarta szkoła łączy szkoły ze społecznością
23/08/2021
Projekt MOST (ang. Meaningful Open Schooling Connects Schools To Communities) realizowany w ramach programu H2020 otwiera formalne nauczanie przedmiotów ścisłych i sprzyja tworzeniu partnerstw pomiędzy szkołami a ich społecznościami (rodziny, instytucje kształcenia w dziedzinie nauk ścisłych, obywatele, przedsiębiorstwa, itp.) W ramach projektu szkoły i ich społeczności realizują projekty ekologiczne, które koncentrują się na gospodarce odpadami i oszczędzaniu energii.
Więcej -
ICCT, Interaktywny kurs teorii sterowania
22/07/2021
Interaktywny kurs teorii sterowania (ang. Interactive Course for Control Theory - ICCT) jest projektem realizowanym w formie partnerstwa strategicznego w szkolnictwie wyższym w ramach programu Erasmus+ przez Uniwersytet w Ljubljanie (UL), Uniwersytet w Pizie (UNIPI), Wydział Inżynierii Uniwersytetu w Rijece (UNIRI) oraz Uniwersytet Techniczno-Ekonomiczny w Budapeszcie (UNIBU). Celem projektu jest przyswojenie teorii sterowania w interaktywny sposób, a jego głównym rezultatem jest internetowy, oparty na Pythonie, interaktywny kurs do nauki/nauczania teorii sterowania.
Więcej -
Projekt rAn – zwiększanie świadomości w zakresie katastrof naturalnych poprzez tworzenie najlepszych praktyk i poważnych gier
28/06/2021
Przekaż Twoim uczniom i społeczności wiedzę o tym, jak przygotować się na katastrofy naturalne dzięki cyfrowej grze edukacyjnej.
Więcej -
CIRO, Przedstawiamy rolę nadchodzącego “zielonego” europejskiego modelu energetycznego w Edukacji szkolnej, ze szczególną uwagą poświęconą trzem kolejnym kamieniom milowym
14/06/2021
Celem projektu Ciro jest zachęcanie do szkolenia nauczycieli i zwiększania świadomości uczniów w wieku 14-17 lat w zakresie rozwoju wiedzy, umiejętności i zdolności w dziedzinach zmian klimatu, zrównoważonego rozwoju, odnawialnych źródeł energii (z naciskiem położonym na technologie wodorowe) i ostatecznego zastosowania technologii.
Więcej -
CONNECT, otwarte szkolnictwo sprzyjające włączaniu społecznemu dzięki wciągających i zorientowanych na przyszłość naukach ścisłych
31/05/2021
CONNECT zachęca młodzież do podejmowania karier naukowych poprzez wzbogacanie programu edukacyjnego uczniów o liczne możliwości odkryciapracy naukowców i docenienia ich wpływu na świat.
Więcej -
UMARG, Mobilne gry korzystające z rozszerzonej rzeczywistości na rzecz rozwoju kluczowych kompetencji poprzez naukę o zrównoważonym rozwoju
31/05/2021
UMARG to finansowany ze środków Erasmus+ projekt KA2 w dziedzinie Strategicznych partnerstw w edukacji szkolnej, którego celem jest zbadanie potencjału mobilnych gier wykorzystujących rozszerzoną rzeczywistość jako środka umożliwiającego uczniom rozwijanie umiejętności cyfrowych i obywatelskich.
Więcej -
EDUSIMSTEAM – Wspieramy szkolną edukację STEAM
31/05/2021
Projekt „Fostering STEAM Education in Schools” („Wspieramy szkolną edukację STEAM”) ma na celu wychowanie pokoleń zdolnych dotrzymać kroku zmianom technologicznym i przyczynić się do nich dzięki projektowaniu innowacyjnych polityk przyszłości.
Więcej -
EducaSINC
31/05/2021
EducaSINC oferuje nauczycielom ćwiczenia i zasoby edukacyjne dotyczące roli informacji dziennikarskich w naukach ścisłych i technologii, aby przyczynić się do poprawy poziomu wiedzy naukowej uczniów, a także ich zdolności do korzystania z mediów i do krytycznej analizy informacji naukowych.
Więcej -
PULCHRA, Nauka w mieście - budowanie partycypacyjnych miejskich ośrodków edukacyjnych dzięki badaniom i aktywizacji
18/05/2021
PULCHRA ma na celu zbadanie koncepcji szkoły otwartej pod kątem zagadnienia, jakim są „Miasta jako ekosystemy miejskie” oraz stworzenie nowych partnerstw w społecznościach lokalnych, aby wspierać nauczanie przedmiotów ścisłych wszystkich obywateli. Projekt zachęca uczniów do badania zagadnień związanych ze środowiskiem i zrównoważonym rozwojem oraz wspiera ich poprzez działania typu szkoła otwarta i przeprowadzanie eksperymentów w warunkach rzeczywistych.
Więcej
Jeśli znasz jakiś europejski lub krajowy projekt w dziedzinie edukacji STEM, proszę daj nam znać.
Read more on what Scientix offers to science education projects
Dla menadżerów projektu:
połączyć z SCIENTIX
Dla menadżerów projektu:
Poproś o wsparcie projektu Ambasadorów Projektu Scientix!