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DynaMAT: Dynamical and creative Mathematics using ICT (Matematica dinamica e creativa con l'utilizzo delle TIC)
12/12/2012
DynaMAT si è incentrato su un approccio dinamico a vari argomenti matematici adatti per la scuola secondaria e per la formazione di futuri insegnanti di matematica.
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DQME II: Developing Quality in Mathematics Education II
12/12/2012
La caratteristica centrale di DQME II (2007 - 2009) è il forte collegamento tra teoria e pratica nell'insegnamento della matematica.
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Otevrena veda (Scienza aperta) II - integrare studenti di talento della scuola secondaria nella ricerca scientifica
11/12/2012
Il progetto offre agli studenti delle scuole secondarie la possibilità di partecipare alla ricerca reale e scoprire il lavoro scientifico nella pratica quotidiana.
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Wide Minds: The Human Face of Digital Learning (Il volto umano dell'apprendimento digitale)
11/12/2012
WiMi (2008 - 2011) ha promosso il volto umano dell'apprendimento digitale, sviluppando Centri Regionali di Coordinamento in 14 paesi europei per fornire agli insegnanti corsi di formazione professionale sull'utilizzo delle TIC nella pratica didattica.
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YSE: Yourvid Save Energy
11/12/2012
YSE promuove innovative modalità di apprendimento e insegnamento sullo sviluppo sostenibile e sul consumo energetico.
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Meeting of Minds: European Citizens' Deliberation on Brain Science (Incontro di menti: dibattito cittadino europeo sulle neuroscienze)
11/12/2012
Come sfrutteremo le nuove conoscenze sul cervello?
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Case Forest - pedagogy towards sustainable development
11/12/2012
Case Forest si è posto come obiettivo di migliorare la conoscenza delle foreste e la loro influenza sulla vita quotidiana facilitandone l'insegnamento e l'apprendimento .
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ESConet Trainers: European Network of Science Communication Trainers
10/12/2012
Esconet trainers è una rete europea per la comunicazione scientifica responsabile di fornire formazione sulla comunicazione della scienza a importanti scienziati europei su incarico della Commissione Europa nell'ambito del PQ6 e PQ7.
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NADIMA Motivation via Natural Differentiation in Mathematics
10/12/2012
NADIMA (2008-2010) si è posto come obiettivo di migliorare la comprensione da parte degli studenti dei concetti matematici, prendendo in considerazione le personalità individuali dei discenti e i vantaggi di apprendere in gruppo.
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