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TRAMS: Training and Mentoring of Science Shops
17/12/2012
TRAMS (2005-2008) ha incoraggiato lo sviluppo di nuovi negozi della scienza fornendo attività di formazione e mentoring.
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WOMEN-CORE: Women in Construction Scientific Research
17/12/2012
WOMEN-CORE affronta il tema della sotto rappresentanza delle donne che lavorano nella ricerca riguardante il settore costruzioni.
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WOSISTER - Women scientists in Gender-Specific Technological R&D
17/12/2012
Come rispondono le scienziate impegnate nella ricerca e sviluppo (R & D) tecnologico ai bisogni delle donne utenti finali?
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KLiC: Kicking Life into Classroom
17/12/2012
KLiC aspira a insegnare la scienza tramite l'utilizzo di applicazioni tecnologiche avanzate trasformando l'aula in un laboratorio sperimentale.
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IRIS – Interests and Recruitment in Science.
17/12/2012
IRIS( 2009-2012) ha indagato i fattori che influenzano la scelta di intraprendere e continuare studi universitari di scienze, tecnologia e matematica dando anche attenzione al tema dell'uguaglianza di genere.
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FlyHigh: i principi dell'aviazione come opportunità per rendere accessibile la teoria fisica
14/12/2012
L'obiettivo di FlyHigh (2011-2013) è fornire un programma creativo e interattivo per le scuole secondarie sull'aviazione.
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FEAST: Facilitating Engagement of Adults in Science and Technology
14/12/2012
FEAST (2011 – 2013) permette ai centri scientifici e ai musei della scienza di essere utilizzanti come punti di apprendimento e formazione per gli adulti, i genitori in particolare, e per i figli per estensione.
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3DBIOLAB: Sistema di supporto 3D LAB per insegnare/apprendere la biologia
14/12/2012
3DbioLab si è incentrato sullo sviluppo di corsi e-learning su un solo organo umano (l'occhio) e su un solo sistema (il cervello) per tutti i livelli di istruzione: primaria, secondaria e terziaria.
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LD-skills: Sviluppo di competenze di progettazione didattica per migliorare le abilità degli studenti
14/12/2012
LD-skills promuove la collaborazione cross-curricolare e il cambiamento organizzativo nell'istruzione scolastica.
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S@TM: Storytelling @ Teaching Model (S@TM) – Un contributo alla sviluppo professionale degli insegnanti di scienze
14/12/2012
S@TM promuove e supporta l'uso del racconto come metodo didattico tra gli insegnanti di scienze delle scuole secondarie e i consulenti scolastici.
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