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SCORE - Student Competences as Output of Research-based Education
23/03/2018
SCORE sviluppa risorse digitali per l'insegnamento delle discipline STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) sulla piattaforma di apprendimento online Moodle. Ciò comprende valutazione assistita da computer, formazione per gli insegnanti e migliore rendimento.
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ATELIER for STE(A)M, tecnologie sorpendenti per migliorare l’insegnamento tramite innovazione, divertimento e ricerca
23/03/2018
Quali strumenti TIC funzionano veramente nei processi di apprendimento e insegnamento nel settore STE(A)M) (scienze, tecnologia, ingegneria, arte e matematica)? Il progetto ATELIER for STE(A)M cerca buone pratiche nelle quali l'uso della tecnologia migliora l'apprendimento di argomenti STE(A)M nelle scuole.
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Sabati della scienza - Sábados de Ciencia
23/03/2018
L'Università di Burgos, tramite la su Unità di Innovazione e Cultura Scientifica, organizza i “Sabati della scienza”, un'attività per bambini di età tra i 6 e gli 11 anni di varie scuole primarie della provincia di Burgos in Spagna. L'obiettivo dell'attività è promuovere le vocazioni tecnologico-scientifiche tra i bambini e migliorare l'istruzione di quegli studenti che studiano per conseguire una laurea in Scienze della Formazione Primaria.
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IncluSMe Apprendimento interculturale nell’insegnamento di matematica e scienze
13/02/2018
IncluSMe (Apprendimento interculturale nell’insegnamento di matematica e scienze) offre un contributo costruttivo per affrontare una delle più grandi sfide dell'Europa: l'istruzione di un numero crescente di giovani rifugiati e immigrati per integrarli nel sistema scolastico europeo e creare società stabili e socialmente coese. Il progetto vuole aumentare la qualità dei programmi per l'istruzione superiore per i futuri insegnanti di scienze e matematica collegando l'insegnamento di queste discipline all'apprendimento interculturale e rafforzando, di conseguenza, le competenze sociali, civiche e interculturali degli studenti. Al centro del progetto IncluSMe ci sono la progettazione e l'implementazione di moduli didattici ad accesso libero sull'apprendimento interculturale per futuri insegnanti di matematica e scienze.
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STEM@School, sviluppare e introdurre l’insegnamento integrato di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica nelle scuole secondarie fiamminghe
13/02/2018
Nel corso dell'ultimo decennio c'è stata una crescente carenza di professionisti nel settore STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica). Eppure l'interesse dei giovani per il settore STEM cala con l'età. STEM@School ha sviluppato materiali didattici per orientare gli studenti verso il settore STEM, basati sull'integrazione di tutte le discipline coinvolte.
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STEM PD Net, rete europea dei centri di sviluppo professionale STEM
13/02/2018
STEM PD Net (2016-2019) è un innovativo progetto Erasmus+ volto a rafforzare la collaborazione e gli scambi europei tra i centri STEM di sviluppo professionale (SP) in Europa. Il progetto fornisce materiali selezionati di eccellente qualità per supportare lo sviluppo professionale STEM e sviluppa linee guida e materiali di riferimento pronti per l'uso per i fornitori di SP STEM in tutta Europa. Inoltre gli obiettivi chiave di STEM PD Net includono riflettere e promuovere lo sviluppo organizzativo dei centri in ogni contesto nazionale e rafforzare la voce di questi centri in tutta Europa.
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DIS-CODE, Disconnected, discouraged, disenabled? Let's code!
13/02/2018
Il progetto DIS-CODE mira a responsabilizzare gli studenti tra i 12 e 18 anni potenziandone le capacità digitali, le competenze matematiche, le capacità di programmazione e quelle trasversali quali il pensiero astratto e analitico, la logica e le abilità di problem-solving. A tale fine, gli insegnanti sono formati nell'uso di innovative metodologie di insegnamento e apprendimento, tra le quali la gamification, l'apprendimento basato su progetto e la classe capovolta.
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ERIS – Utilizzo dei risultati della ricerca nella prassi didattica
04/01/2018
L'obiettivo del progetto è accrescere l'interesse degli studenti delle scuole primarie e secondarie per la matematica e le scienze e incoraggiarli a scegliere una professione scientifica. Grazie allo sviluppo, all'implementazione pilota e alla distribuzione di pacchetti didattici e materiali metodologici, i risultati della ricerca sono sfruttati nei sistemi educativi di 3 paesi europei.
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DLPL, Imparare a pensare e a risolvere problemi (in tedesco “Denken Lernen Probleme Lösen”)
04/01/2018
Come parte della strategia di digitalizzazione “Scuola 4.0”, il Ministero austriaco dell'Istruzione ha commissionato il progetto "Imparare a pensare e a risolvere problemi”. Il suo obiettivo è promuovere l'educazione digitale di base dalla scuola primaria in poi.
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STEM School Label
04/01/2018
Con lo STEM School Label (Certificato di scuola STEM) i rappresentanti delle scuole sono in grado di valutare la propria scuola tramite uno strumento online di autovalutazione secondo criteri che definiscono una scuola STEM. Questo strumento di autovalutazione identifica aree che richiedono sviluppo e fornisce formazione e risorse alle scuole partecipanti con il fine di migliorare le loro attività nel settore delle discipline STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) in base al livello scolastico.
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